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第一单元的学习整合了第一课《童年》和第三课《好伙伴》的内容。

实施对策：

一、常规学习

这是开学的第一个月，而且对于学生来说，要接受一位新老师，也要接受一种新规则，所以帮助学生快速地形成音乐课的课堂常规，将成为重点。如：课前准备的要求；排队、走路的习惯；歌唱时的坐姿；聆听的规范；课堂竞赛的规则等等。安排2——3个课时：

第一课时：介绍课堂常规，练习排队

第二课时：介绍音乐教室常规，练习走路和《音符歌》

第三课时：学习奥运歌曲《我和你》

二、教材内容

由于将两课的内容进行了整合，所以《小酒窝》《船歌》改为备选内容。课时安排如下：

第一课时：聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》、课堂常规的复习

第二课时：学习《摇啊摇》

第三课时：听辨练习、歌表演《摇啊摇》

第四课时：聆听《同伴进行曲》、学习《噢！苏珊娜》

第五课时：学习、表演《噢！苏珊娜》

第六课时：学习《原谅我》

第七课时（机动）：学习、游戏《原谅我》、聆听《船歌》

教师应积极创设平台，让学生通过不同的体验，如律动、表演、聆听、演唱来感受歌（乐）曲的情绪及韵律感，加深对音乐的理解。歌曲难点的学习，如弱起小节、附点节奏的学习，不应过度强调，让学生通过听辨、在跟唱中逐步掌握。本单元的学习要让学生分组创编《摇啊摇》的歌表演、《噢！苏珊娜》的集体舞、《原谅我》的新歌词，教师在引导启发的同时要把更多的空间留给他们。班级中的个别比较皮的孩子，不太愿意参加小组的合作活动，教师要及时发现、教育和帮助，让他们也能比较好地融合在集体中。